Pour moi les programmations sont juste une base, une trame globale mais je me laisse la liberté de la modifier au fil de l'année en fonction des élèves, des projets qui évoluent ou autres contraintes.
En Français:
Étude du code, mots-outils, dictée:
Écriture (calligraphie et copie):
Je me suis laissée un peu de liberté pour la fin d'année afin de réajuster en fonction des besoins des élèves et de l'avancer dans la programmation.
Production d'écrits, lexique, grammaire:
Littérature/Compréhension:
à peaufiner (au niveau du projet lecteur et lectures offertes)
En Mathématiques:
Celle de Vivre les maths CP (Nathan)
En Anglais:
En Questionner le Monde:
Je me suis inspirée de celle de Chat noir, et beaucoup aidé du cahier de la luciole CP, et de Questionner le monde cycle 2 de MDI.
En Arts:
Histoire des Arts, Arts plastiques, Éducation Musicale
En EPS:
à venir (en attente des informations concernant les intervenants et disponibilités des locaux)
En EMC:
Grandes lignes pour l'année, je n'aime pas trop planifier en EMC, car c'est beaucoup en fonction des élèves, des interactions au sein de la classe.